Les homophones lexicaux courants

sens/sang/cent/sans. mer/mère/maire. paix/pays. temps/tant. Ces mots se distinguent uniquement par le contexte et l'orthographe.

📘 Exercices de compréhension

Exercice 1 (Question ouverte) Complète avec «quel/quelle» : ___ belle fleur ! ___ beaux garçons ! Indice : Accorde avec le nom.

Exercice 2 (Vrai/Faux) Vrai ou faux : «quand» (temps) et «quant» (répartition) s'écrivent pareil ? Options : Vrai / Faux Indice : «quand» = temps, «quant» = «quant à».

Exercice 3 (Question ouverte) Accorde le participe passé : «Les fleurs que j'ai ___ (cueillir)» Indice : COD avant le verbe → accord.

Exercice 4 (Question ouverte) Corrige les homophones : «C'est un oiseau qui sait voler, ces gens le savent.» Indice : Déterminant / verbe être / verbe savoir.

✅ Corrigés détaillés

Corrigé de l'exercice 1

Méthode : «quel» s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il précède. Étapes :

1. «fleur» est féminin singulier → «Quelle»
2. «garçons» est masculin pluriel → «Quels»
3. La réponse est «Quelle belle fleur ! Quels beaux garçons !». Réponse finale : Quelle belle fleur ! Quels beaux garçons !

Corrigé de l'exercice 2

Méthode : «quand» indique le temps, «quant» signifie «quant à». Étapes :

1. «quand» = temps (Quand viens-tu ?)
2. «quant à» = concernant (Quant à moi...)
3. Ils s'écrivent différemment → Faux. Réponse finale : Faux

Corrigé de l'exercice 3

Méthode : Avec l'auxiliaire «avoir», le participe passé s'accorde avec le COD si celui-ci le précède. Étapes :

1. Le COD «Les fleurs» est placé avant le verbe («que» = les fleurs)
2. L'auxiliaire est «avoir»
3. Le participe passé s'accorde avec le COD : féminin pluriel → «cueillies»
4. La réponse est «cueillies». Réponse finale : cueillies

Corrigé de l'exercice 4

Méthode : Distingue «ces» (déterminant), «c'est» (démonstratif + verbe), «sait» (verbe savoir). Étapes :

1. «C'est» = ce + est (présentation)
2. «sait» = verbe savoir conjugué (l'oiseau sait voler)
3. «ces gens» = déterminant démonstratif pluriel
4. La réponse est la phrase corrigée. Réponse finale : C'est un oiseau qui sait voler, ces gens le savent.

📝 Examen de trimestre (6 questions, barème /12 pts)

1. Complète avec «quel/quelle» : ___ belle fleur ! ___ beaux garçons ! (2 pts)
2. Vrai ou faux : «quand» (temps) et «quant» (répartition) s'écrivent pareil ? (2 pts)
3. Accorde le participe passé : «Les fleurs que j'ai ___ (cueillir)» (2 pts)
4. Corrige les homophones : «C'est un oiseau qui sait voler, ces gens le savent.» (2 pts)

Corrigé de l'examen :

1. Quelle belle fleur ! Quels beaux garçons ! — Méthode : «quel» s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il précède. Étapes :
2. «fleur» est féminin singulier → «Quelle»
3. «garçons» est masculin pluriel → «Quels»
4. La réponse est «Quelle belle fleur ! Quels beaux garçons !».
5. Faux — Méthode : «quand» indique le temps, «quant» signifie «quant à». Étapes :
6. «quand» = temps (Quand viens-tu ?)
7. «quant à» = concernant (Quant à moi...)
8. Ils s'écrivent différemment → Faux.
9. cueillies — Méthode : Avec l'auxiliaire «avoir», le participe passé s'accorde avec le COD si celui-ci le précède. Étapes :
10. Le COD «Les fleurs» est placé avant le verbe («que» = les fleurs)
11. L'auxiliaire est «avoir»
12. Le participe passé s'accorde avec le COD : féminin pluriel → «cueillies»
13. La réponse est «cueillies».
14. C'est un oiseau qui sait voler, ces gens le savent. — Méthode : Distingue «ces» (déterminant), «c'est» (démonstratif + verbe), «sait» (verbe savoir). Étapes :
15. «C'est» = ce + est (présentation)
16. «sait» = verbe savoir conjugué (l'oiseau sait voler)
17. «ces gens» = déterminant démonstratif pluriel
18. La réponse est la phrase corrigée.

Grille de compétences :

• Maîtrise des règles : /4 pts
• Compréhension des notions : /4 pts
• Application et analyse : /4 pts