Le gérondif et le participe présent

Le participe présent

Formation

Radical de nous au présent + -ant

chanter → nous chantons → chantant finir → nous finissons → finissant être → étant / avoir → ayant / savoir → sachant (irréguliers)

Emplois du participe présent

Il a une valeur verbale (il peut avoir un COD, un CC) et est invariable.

J'ai rencontré une femme chantant une chanson. (= qui chantait)

Participe présent vs adjectif verbal

Participe présent	Adjectif verbal
Invariable	S'accorde
Action passagère	Qualité permanente
une enfant obéissant à ses parents	une enfant obéissante

Le gérondif

Formation

en + participe présent

en chantant / en finissant / en étant

Emplois du gérondif

Exprime la simultanéité, la manière, la condition, la cause — même sujet que le verbe principal !

Valeur	Exemple
Simultanéité	Il écoute en travaillant.
Manière	Elle répond en souriant.
Condition	En travaillant, tu réussiras.
Cause	En mangeant trop, il est tombé malade.

⚠️ Le gérondif a toujours le même sujet que le verbe principal !

📘 Exercices de compréhension

Exercice 1 (Question ouverte) Identifie le temps et le mode du verbe : «que tu finisses» Indice : «que» + verbe → souvent subjonctif.

Exercice 2 (Vrai/Faux) Vrai ou faux : «que» est toujours suivi du subjonctif ? Options : Vrai / Faux Indice : Dépend du verbe principal.

Exercice 3 (Question ouverte) Conjugue «venir» au passé simple avec «elles». Indice : Venir → vin- au passé simple.

Exercice 4 (Question ouverte) Mets à la forme pronominale : «laver» → «se laver», conjugue avec «je» au présent. Indice : je + me + verbe.

✅ Corrigés détaillés

Corrigé de l'exercice 1

Méthode : «que + sujet + verbe» indique souvent le subjonctif. Étapes :

1. «que tu finisses» = subjonctif (présence de «que»)
2. La terminaison «-isses» = présent du subjonctif (2e groupe)
3. La réponse est «subjonctif présent». Réponse finale : subjonctif présent

Corrigé de l'exercice 2

Méthode : «que» peut introduire l'indicatif ou le subjonctif selon le contexte. Étapes :

1. «Je pense que tu es gentil» → indicatif (certitude)
2. «Je veux que tu sois gentil» → subjonctif (souhait)
3. La réponse est Faux. Réponse finale : Faux

Corrigé de l'exercice 3

Méthode : Le passé simple de «venir» est irrégulier. Étapes :

1. «venir» a un radical irrégulier au passé simple : «vin-»
2. Terminaison «elles » : «-rent»
3. La réponse est «elles vinrent». Réponse finale : elles vinrent

Corrigé de l'exercice 4

Méthode : La forme pronominale ajoute un pronom réfléchi. Étapes :

1. «se laver» = pronominal
2. Avec «je» : pronom «me» + verbe
3. La réponse est «je me lave». Réponse finale : je me lave

📝 Examen de trimestre (6 questions, barème /12 pts)

1. Identifie le temps et le mode du verbe : «que tu finisses» (2 pts)
2. Vrai ou faux : «que» est toujours suivi du subjonctif ? (2 pts)
3. Conjugue «venir» au passé simple avec «elles». (2 pts)
4. Mets à la forme pronominale : «laver» → «se laver», conjugue avec «je» au présent. (2 pts)

Corrigé de l'examen :

1. subjonctif présent — Méthode : «que + sujet + verbe» indique souvent le subjonctif. Étapes :
2. «que tu finisses» = subjonctif (présence de «que»)
3. La terminaison «-isses» = présent du subjonctif (2e groupe)
4. La réponse est «subjonctif présent».
5. Faux — Méthode : «que» peut introduire l'indicatif ou le subjonctif selon le contexte. Étapes :
6. «Je pense que tu es gentil» → indicatif (certitude)
7. «Je veux que tu sois gentil» → subjonctif (souhait)
8. La réponse est Faux.
9. elles vinrent — Méthode : Le passé simple de «venir» est irrégulier. Étapes :
10. «venir» a un radical irrégulier au passé simple : «vin-»
11. Terminaison «elles » : «-rent»
12. La réponse est «elles vinrent».
13. je me lave — Méthode : La forme pronominale ajoute un pronom réfléchi. Étapes :
14. «se laver» = pronominal
15. Avec «je» : pronom «me» + verbe
16. La réponse est «je me lave».

Grille de compétences :

• Maîtrise des règles : /4 pts
• Compréhension des notions : /4 pts
• Application et analyse : /4 pts