L'expression du temps – aspect, durée, fréquence

Exprimer le temps

L'aspect verbal

L'aspect indique si l'action est vue comme accomplie ou en cours.

Aspect	Valeur	Temps typiques
Accompli	Action terminée	Passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur
Non accompli	Action en cours	Présent, imparfait, futur simple
Ingressif	Début de l'action	se mettre à + inf., commencer à
Égressif	Fin de l'action	finir de, venir de + inf.
Duratif	Action qui dure	être en train de + inf.
Itératif	Action répétée	souvent, toujours, chaque jour...

Exprimer la durée

• depuis + durée/date (action encore en cours) : Il pleut depuis deux jours.
• pendant + durée (action terminée) : Il a plu pendant deux jours.
• il y a + durée (moment dans le passé) : Il est parti il y a deux jours.
• dans + durée (moment dans le futur) : Il reviendra dans deux jours.
• en + durée (durée nécessaire) : Il a fini en deux heures.
• pour + durée (durée prévue) : Il est parti pour deux semaines.

Exprimer la fréquence

toujours, souvent, parfois, rarement, jamais, quelquefois, de temps en temps, de temps à autre, régulièrement, fréquemment

📘 Exercices de compréhension

Exercice 1 (Question ouverte) Identifie le type et la forme de : «N'es-tu pas fatigué ?» Indice : Type (ponctuation) + forme (négation, inversion).

Exercice 2 (Vrai/Faux) Vrai ou faux : «Il faut que tu viennes» contient une proposition subordonnée ? Options : Vrai / Faux Indice : Cherche le mot subordonnant.

Exercice 3 (Question ouverte) Transforme en phrase complexe avec «parce que» : «Il pleut. Je reste à la maison.» Indice : Cause → parce que + effet.

Exercice 4 (Question ouverte) Identifie la proposition principale et la subordonnée : «Je pense que tu as raison.» Indice : La subordonnée est introduite par «que».

✅ Corrigés détaillés

Corrigé de l'exercice 1

Méthode : Le type se reconnaît à la ponctuation. La forme à la structure. Étapes :

1. «?» → type interrogatif
2. «ne...pas» → forme négative
3. «es-tu» → inversion du sujet
4. La réponse : type interrogatif, forme négative et inversée. Réponse finale : Type : interrogatif. Forme : négative et inversée.

Corrigé de l'exercice 2

Méthode : Une subordonnée est introduite par un mot subordonnant. Étapes :

1. «que» est un mot subordonnant
2. «tu viennes» est une proposition subordonnée
3. La réponse est Vrai. Réponse finale : Vrai

Corrigé de l'exercice 3

Méthode : «parce que» introduit une subordonnée de cause. Étapes :

1. La cause est «il pleut»
2. L'effet est «je reste à la maison»
3. On relie avec «parce que». Réponse finale : Je reste à la maison parce qu'il pleut.

Corrigé de l'exercice 4

Méthode : La proposition principale est indépendante. La subordonnée dépend d'elle. Étapes :

1. «Je pense» = proposition principale
2. «que tu as raison» = subordonnée (introduite par «que»)
3. La réponse : principale = «Je pense», subordonnée = «que tu as raison». Réponse finale : Principale : «Je pense». Subordonnée : «que tu as raison».

📝 Examen de trimestre (6 questions, barème /12 pts)

1. Identifie le type et la forme de : «N'es-tu pas fatigué ?» (2 pts)
2. Vrai ou faux : «Il faut que tu viennes» contient une proposition subordonnée ? (2 pts)
3. Transforme en phrase complexe avec «parce que» : «Il pleut. Je reste à la maison.» (2 pts)
4. Identifie la proposition principale et la subordonnée : «Je pense que tu as raison.» (2 pts)

Corrigé de l'examen :

1. Type : interrogatif. Forme : négative et inversée. — Méthode : Le type se reconnaît à la ponctuation. La forme à la structure. Étapes :
2. «?» → type interrogatif
3. «ne...pas» → forme négative
4. «es-tu» → inversion du sujet
5. La réponse : type interrogatif, forme négative et inversée.
6. Vrai — Méthode : Une subordonnée est introduite par un mot subordonnant. Étapes :
7. «que» est un mot subordonnant
8. «tu viennes» est une proposition subordonnée
9. La réponse est Vrai.
10. Je reste à la maison parce qu'il pleut. — Méthode : «parce que» introduit une subordonnée de cause. Étapes :
11. La cause est «il pleut»
12. L'effet est «je reste à la maison»
13. On relie avec «parce que».
14. Principale : «Je pense». Subordonnée : «que tu as raison». — Méthode : La proposition principale est indépendante. La subordonnée dépend d'elle. Étapes :
15. «Je pense» = proposition principale
16. «que tu as raison» = subordonnée (introduite par «que»)
17. La réponse : principale = «Je pense», subordonnée = «que tu as raison».

Grille de compétences :

• Maîtrise des règles : /4 pts
• Compréhension des notions : /4 pts
• Application et analyse : /4 pts